ACCUEIL
Autorisé?

Autorisé ou clandestin?

Le manque de places dans les milieux d’accueil peut pousser certains parents à confier leur enfant à des personnes ou des milieux non autorisés. Or, non seulement ce type d’accueil est illégal en Belgique, mais il ne garantit pas le bien-être ni la sécurité des enfants, contrairement aux milieux d’accueil autorisés par l’ONE. Ceux-ci offrent aux enfants un environnement sécurisé et encadré, adapté à leurs besoins et à leur développement. Pour les parents, choisir ce type de structure est une assurance que leur enfant bénéficie d’un accueil de qualité, conforme aux normes et entouré de professionnels soigneusement formés. Bien plus qu’un simple mode de garde, c’est une véritable opportunité pour l’enfant d’apprendre, de s’épanouir et de construire les bases solides de son avenir.

Que dit la loi?

L’ouverture d’un milieu d’accueil, quel qu’il soit, est strictement réglementée dans notre pays. Le décret du 17 juillet 2002 stipule que «nul étranger au milieu familial de vie de l’enfant ne peut organiser l’accueil d’enfants de moins de 12 ans, de manière régulière, sans le déclarer préalablement à l’Office de la Naissance et de l’Enfance et sans se conformer au Code de qualité». Tout milieu d’accueil organisant de manière régulière l’accueil d’enfants de 0 à 6 ans doit avoir obtenu préalablement une autorisation de l’ONE. Cette autorisation est délivrée, refusée, suspendue ou retirée sur base de la réglementation générale des milieux d’accueil. De plus, le milieu d’accueil doit respecter des conditions minimales de fonctionnement  qui concernent les locaux, les normes minimales d’encadrement, la formation du personnel, le suivi médical préventif…

Des professionnels compétents

Un milieu d’accueil autorisé est donc soumis à une réglementation stricte. Les infrastructures doivent répondre à des normes précises garantissant un cadre sécurisant pour les enfants. Ces exigences incluent la présence de sorties de secours, du matériel adapté à l’âge des enfants, un contrôle régulier des installations et une formation des professionnels à la prévention des accidents domestiques, aux premiers secours et à la gestion des situations d’urgence, ce qui garantit une prise en charge adaptée en cas de problème. Ces professionnels possèdent des compétences pédagogiques, psychologiques et sanitaires leur permettant d’accompagner les enfants dans leur développement. Les parents peuvent avoir l’assurance que leur enfant est encadré par des personnes compétentes, capables de répondre à ses besoins émotionnels, cognitifs et physiques.

Les critères à vérifier

Pour choisir le bon milieu d’accueil, les parents doivent prendre en compte plusieurs critères essentiels:

L’environnement et l’infrastructure: L’espace doit être propre, bien entretenu et adapté aux jeunes enfants. La présence de coins jeux, de salles de repos et d’un espace extérieur sécurisé est un atout majeur.
Le ratio enfant/adulte: Un nombre suffisant d’encadrants est essentiel pour assurer une attention individuelle à chaque enfant.
Le projet pédagogique: Il est important que le milieu d’accueil suive une approche éducative claire, basée sur le respect du rythme de chaque enfant et favorisant l’apprentissage par le jeu.
L’alimentation: Les repas doivent être équilibrés et adaptés aux besoins nutritionnels des enfants.
La communication avec les parents: Un bon milieu d’accueil encourage les échanges réguliers avec les parents afin de les tenir informés des progrès et du bien-être de leur enfant.

Essentiel pour le développement de l’enfant

Un milieu d’accueil de qualité joue un rôle primordial dans le développement global des enfants. Les interactions avec d’autres enfants et adultes leur permettent d’apprendre à gérer leurs émotions, à développer leur autonomie et à acquérir des compétences sociales essentielles. Ils découvrent progressivement la notion de partage, la résolution de conflits et l’importance des règles de vie en communauté. Les professionnels mettent en place des activités qui favorisent l’expression orale et l’apprentissage du langage: chansons, lectures d’histoires, jeux de rôle… Quant aux activités manuelles, aux jeux à l’extérieur et aux exercices de motricité fine, ils contribuent à leur développement moteur. Enfin, un milieu d’accueil structuré prépare progressivement les enfants à l’entrée à l’école. Ils acquièrent des habitudes et une routine quotidienne qui faciliteront leur transition vers le monde scolaire.